关于2023年学院职业教育教学创新团队
申报工作的通知
各系(部):
为打造高水平教师创新团队,引领高素质“双师型”教师队伍建设,深化教师、教材、教法“三教”改革,根据《中共中央办公厅国务院办公厅关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《国家职业教育改革实施方案》《浙江省职业教育教师教学创新团队建设方案》等文件要求,经研究,决定开展2023年学院职业教育教师教学创新团队申报工作。现将有关事项通知如下:
一、申报类型
1.专业类教师教学创新团队
2.课程类教师教学创新团队
3.中高职一体化类教师教学创新团队
二、申报条件
(一)团队师德师风高尚。全面贯彻党的教育方针,坚持“四有好老师”要求,推动全员全过程全方位“三全育人”。团队教师注重坚守专业精神、职业精神和工匠精神,践行社会主义核心价值观,以德立身、以德立学、以德立教,广受师生好评。团队负责人及成员无违反师德师风情况。
(二)团队结构科学合理。团队的年龄、学历、职称、专业、类型结构合理,团队骨干成员一般5~7人且相对稳定。团队中“双师型”教师占比超过70%;具有高级专业技术职称(职务)或相关高级以上职业资格证教师不低于20%;有五年以上相关工作经验的行业企业高级技术人员兼职任教不少于1名;另外中高职一体化类教师教学创新团队成员中至少每所合作中职校再增加1名骨干教师。
(三)团队负责人能力突出。团队负责人原则上应具有高级职称,年龄一般不超过50周岁,具有丰富教学经验、企业实践经历和一定科研能力的专任教师担任。带头人应具有改革创新意识、较高学术成就、较强组织协调能力和合作精神;熟悉相关专业教学标准、职业技能等级标准和职业标准,具有课程开发经验。
(四)教学改革基础良好。重视教育教学改革与研究,持续推进职普融通、产教融合、科教融汇,及时将最新研发成果融入教学,推动信息技术与教育教学融合创新,团队承担市级及以上在线开放课程(含资源共享课程、精品视频公开课程等)开发,并广泛应用于教学实践。
(五)育人特色优势明显。校企合作基础良好,积极开拓中国特色学徒制试点、订单培养等工作,承接过纵横向科技攻关项目或研究课题。毕业生就业率高,师生在全国、省级职业院校技能大赛中获奖。
三、申报程序
1.团队申报。团队根据申报条件自愿申报,填报申报书。已入选市级及以上职业教育教师教学创新团队的专业不再申报,自动列为院级职业教育教师教学创新团队。
2.评审立项。学院组织专家,按照公平、公正、公开的原则,依据《建设方案》和申报条件等要求,对申报团队及申报材料进行评审。入围立项团队经公示后,正式发文公布。
3.培育建设。各立项的团队进一步细化和完善建设方案,明确建设目标任务,开展为期3年的团队建设,完成团队师资提升、培养方案制(修)订、教学改革、课程建设、教材开发、技术服务等任务。
4.考核验收。团队建设期中、期终,学院统一组织考核、验收。期中、期终考核未按进度完成建设任务、达不到绩效考核要求的,取消建设资格。期终验收合格的,正式认定为院级教师教学创新团队,并优先推荐省市级职业教育教师教学创新团队申报。
四、申报时间
在2023年4月15日前由各系(部)统一收齐后将汇总表(附件4)、申报书(附件1、附件2、附件3)电子版以系(部)为单位报送至教务处李丽容老师处。
附件:
1.杭州万向职业技术学院专业类教学创新团队申报书
2.杭州万向职业技术学院课程类教学创新团队申报书
3.杭州万向职业技术学院中高职一体化类教师教学创新团队
4.杭州万向职业技术学院教师教学创新团队推荐汇总表
教务处
2023年3月14日
附件1
杭州万向职业技术学院
专业类教师教学创新团队
申 报 书
所在系(部):
所在教研室:
团队名称:
团队负责人:
负责人联系方式:
教务处制
2022年3月
一、基本情况
团队负责人情况 | ||||||||||||||||||||||||||||||
姓名 |
| 出生年月 |
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手机 |
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部门 |
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建设载体 | ||||||||||||||||||||||||||||||
类别 | 年份 | 项目名称 | 负责人 | 授予部门 | 获批文号 | |||||||||||||||||||||||||
团队近五年获得的主要平台、荣誉,承担的重大改革试点项目等情况 |
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建设基础 | ||||||||||||||||||||||||||||||
团队 育人 特色 | 说明跟申报专业相关的1+X证书名称、概括专业建设情况及优势特色等(不超过500字)
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年份 | 项目名称 | 负责人 | 授予部门 | 获奖批号 | ||||||||||||||||||||||||||
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工学 结合 | 说明工学结合做法、工作基础以及行业企业参与情况(不超过500字)
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实训 实习 | 校内外实训实习基地建设及职业培训情况(不超过500字)
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教学 资源 | 专业的课程体系及资源开发、利用情况(不超过500字)
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教学 方法 | 团队所采用的典型教学方法(不超过400字)
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行业 影响 | 概述申报专业的行业地位及行业影响力(不超过300字)
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社会 服务 | 概述申报专业进行非学历培训等社会服务情况(不超过300字)
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团队水平 | ||||||||||||||||||||||||||||||
师德 师风 | 说明团队成员师德师风总体情况,特别是专业带头人师德表现(不超过200字)
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姓名 | 年份 | 荣誉称号 | 授予部门 | 获奖批号 | ||||||||||||||||||||||||||
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结构 梯队 | 从专业、职称、年龄等方面分析团队构成,并就如何分工进行团队协作做简要说明(不超过500字)
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姓名 | 年龄 | 职务 | 职称 | 学历 | 专业/ 学科 | 专职/ 兼职 | 工作单位 | 承担课程 | 成员 分工 | |||||||||||||||||||||
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负责人 水平 | 介绍团队负责人基本情况、课程开发经验、学术成就、行业影响、社会任职等情况(不超过400字)
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年份 | 荣誉、获奖、实践及主持项目名称 | 授予部门 | 获奖批号 | |||||||||||||||||||||||||||
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成员 水平 | 阐述团队成员荣誉、参编、获奖等情况(不超过500字)
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姓名 | 年份 | 荣誉、参编、获奖及主持项目名称 | 授予部门 | 获号 | ||||||||||||||||||||||||||
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学生 水平 | 团队成员指导学生获奖总体情况(不超过300字)
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姓名 | 专业 | 年份 | 获奖名称 | 授予部门 | 指导教师 | |||||||||||||||||||||||||
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二、建设方案
建设方案 | |
建设 目标 | 团队建设规划和目标定位(不超过1000字)
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建设 任务 | 团队建设任务的规划、实施与成果预期(不超过3000字)
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质量 控制 | 目标设计、质量控制的机制和方法(不超过2000字)
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成果 应用 | 教师教学创新团队建设成果推广应用的规划(不超过1000字)
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保障措施 | |
推动团队建设的组织、制度、条件保障(不超过500字)
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其他 | |
需要特别说明的内容(不超过500字)
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三、申报及评审意见
所在系部 意见 | 所在系(部)对填报信息的真实性和对项目进行全程支持做出承诺。
系(部)负责人签名: 年 月 日 |
学院 意见 | 学院的评审意见。
分管院领导签名: 年 月 日 |
附件2
杭州万向职业技术学院
课程类教师教学创新团队
申 报 书
所在系(部):
所在教研室:
团队名称:
团队负责人:
负责人联系方式:
教务处制
2022年3月
一、课程基本信息
课程名称 |
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课程类型 | ○公共基础课程 ○专业教育课程 ○实践类课程 |
所属学科门类/ 专业大类代码 |
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一级学科/ 专业类代码 |
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课程性质 | ○必修 ○选修 |
开课年级 |
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学 时 |
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学 分 |
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最近两学期开课时间 | 年 月 日— 年 月 日 |
年 月 日— 年 月 日 | |
最近两学期学生总人数 |
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教学方式 | ○线下 ○线上 ○线上线下混合式 |
线上课程地址及账号 |
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二、授课教师(教学团队)基本情况
课程团队主要成员 (序号1为课程负责人,课程负责人及团队其他主要成员总人数限8人之内) | ||||||||
序号 | 姓名 | 系/ 部门 | 出生 年月 | 职务 | 职称 | 手机号码 | 电子 邮箱 | 教学任务 |
1 |
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三、授课教师(教学团队)课程教育教学情况
课程负责人情况 | (近3年来在承担课程教学任务和理论研究、获得教学奖励等方面的情况)
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四、课程建设总体设计情况
(描述如何结合办学定位、专业特色和人才培养要求,准确把握本课程的建设方向和重点,科学设计本课程的建设目标,优化课程内容供给,将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合等情况。500字以内)
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五、课程教学实践情况
(描述如何结合办学定位、专业特色和课程特点,完善课程内容,改进教学方法,探索创新课程建设模式和方法路径等情况。1000字以内)
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六、课程评价与成效
(概述课程考核评价的方法机制建设情况,以及院内外同行和学生评价、课程教学改革成效、示范辐射等情况。500字以内)
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七、课程特色与创新
(概述在课程建设方面的特色、亮点和创新点,形成可供同类课程借鉴共享的经验做法等。须用1—2个典型教学案例举例说明。500字以内)
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八、课程建设计划
(概述今后3年课程持续建设计划、需要进一步解决的问题、主要改进措施、支持保障措施等。300字以内)
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九、系部意见
负责人(签字): 年 月 日 |
十、学院意见
负责人(签字): 年 月 日 |
附件3
杭州万向职业技术学院
中高职一体化类教师教学创新团队
申 报 书
合作高职专业:
合作中职学校:
所在系(部):
所在教研室:
团队名称:
团队负责人:
负责人联系方式:
教务处制
2022年3月
一、基本情况
一体化团队专业合作情况 | (合作中职校名称及办学等级、合作中职专业,合作历史等基本情况,不超过500字)
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一体化团队高职专业基本情况 | (专业特色、建设成效、中高职一体化建设进展等,不超过500字)
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标志性成果(不超过5项) | 年份 | 项目名称 | 项目负责人 | 授予部门 |
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企业实践 | (教师企业实践基地建设和使用情况,以及推进教师技能水平提升的主要做法,不超过500字)
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实训实习 | (校内外实训实习基地建设和使用情况,不超过500字)
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教学资源 | (一体化专业课程体系及资源开发、利用情况,不超过500字)
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教学改革 | (教学改革开展情况以及取得成效,不超过500字)
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社会服务 | (服务地方社会经济发展情况,不超过500字)
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团队基本情况(高职阶段及中职校骨干成员) | ||||||||||
团队成员 | 工作单位及部门 | 姓名 | 年龄 | 职务 | 职称 | 学历 | 专业 | 技能等级/ 资格 | 承担课程 | 成员分工(角色) |
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梯队结构 | (从专业、职称、年龄、学段等方面分析团队构成,并就如何分工进行团队协作做简要说明,不超过400字)
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师德 师风 | (团队成员师德师风总体情况,特别是专业带头人师德表现,不超过300字,荣誉不超过10项)
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姓名 | 年份 | 荣誉称号 | 授予部门 | |
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负责人主要业绩 | (团队负责人基本情况、课程开发经验、学术成就、行业影响、社会任职等情况,不超过500字,主要成果不超过10项)
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年份 | 荣誉、获奖、实践及主持项目名称 | 授予部门 | 完成人位次 | ||||||||||
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其他成员 重要业绩 | (阐述团队成员荣誉、参编、获奖等情况,不超过500字,项数不超过10项)
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姓名 | 年份 | 荣誉、参编、获奖及主持项目名称 | 授予部门 | 完成人位次 | |||||||||
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人才培养 | (团队成员指导学生获奖总体情况,不超过300字,奖项不超过10项)
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姓名 | 专业 | 年份 | 获奖名称 | 授予部门 | 指导老师 | ||||||||
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二、建设方案
建设方案 | |
建设 目标和思路 | (一体化团队建设目标定位、思路,不超过600字)
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建设 任务和举措 | (一体化团队建设任务规划、具体举措以及成果预期,不超过1500字)
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考核目标设置 | (考核目标体系、评价方式方法,不超过500字)
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保障措施 | |
组织 保障 | (推动一体化团队建设的组织保障,不超过500字)
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制度 保障 | (推动一体化团队建设的制度保障,不超过500字)
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条件 保障 | (推动一体化团队建设的条件保障,不超过500字)
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三、申报意见
所在系部 意见 | 所在系(部)对填报信息的真实性和对项目进行全程支持做出承诺。
系(部)负责人签名: 年 月 日 |
学院 意见 | 学院的评审意见。
分管院领导签名: 年 月 日 |
附件4
杭州万向职业技术学院教师教学创新团队推荐汇总表
填报系部(盖章): 联系人: 联系电话:
序号 | 团队信息 | 团队负责人信息 | ||||||
所在教研室 | 团队名称 | 团队类别 | 姓名 | 职务 | 职称 | 联系电话 | 电子邮箱 | |
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9 |
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注:“团队类别”指“专业类”、“课程类”、“中高职一体化类”。