关于组织开展2023年教师教学能力竞赛的通知(2.28)

关于组织开展2023年教师教学能力竞赛的通知

各系(部)：

根据学院“队伍强校、对标先行”年度工作方针和计划，以教师教学能力提升为抓手，持续深化“三教”改革，提升职业教育质量，经研究，决定举办2023年教师教学能力竞赛，具体方案如下：

1. 指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻党中央、国务院关于职业教育改革的决策部署，落实全国职业教育大会精神，助推职业教育进入提质培优新阶段。通过比赛，“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升。

2. 团队要求

1.每个系（部）推选2-3支队伍参加；

2.每个课程团队人数限定为4人，男女比例适中，老中青结构合理；

3.专业核心课程团队包含实训教学内容的可吸收1名企业兼职教师作为团队成员；

4.团队成员中原则上至少含1位副高及以上职称。

3. 竞赛办法

1. 系部选拔

各系部组建教师教学能力竞赛领导小组，根据《课程自评与规划表》、《团队组建与规划表》和往年参加培训与竞赛的情况，秉承公平、公正、公开原则，组织内部选拔，择优推荐2-3个团队参加2023年教师教学能力竞赛。以系（部）为单位于2023年3月6日将推选课程汇总表【附件1】及其他附件一起报送教务处季志鸿老师办公系统。

1.课程自评与规划

各教研室要择优推选综合条件最合适的课程，对照【附件2】课程自评与规划表进行认真梳理，条件不足的项目需要列出优化规划。

2.团队组建与规划

各课程团队对照【附件3】团队组建与规划表进行认真梳理，列出所有成员信息，对存在的不足做出分析与规划。

2. 培训与辅导

教务处联合教师教学发展中心为参赛队伍提供相关的培训与辅导，具体辅导时间与内容另行通知。

3. 校赛流程

1.第一阶段：文档材料网评

文档材料网评计划5月中旬进行，经资格审核通过的参赛作品进入评审环节，对参赛作品视频和相关材料进行评审，分类遴选10个作品进入下一个阶段的竞赛。

2.第二阶段：教学视频评比

教学视频评比计划5月下旬完成，团队负责人录制1学时（40-50分钟）课堂教学实录，具体时间另行通知，要求见【附件4】教学能力竞赛参赛材料及要求。

3.竞赛总成绩

竞赛总成绩由文档材料网评成绩和教学视频竞赛成绩组成。文档材料网评分数占比50%，教学视频评比占比50%。

4. 奖项设置

参赛团队统一评选和设奖，一等奖1个，二等奖2个，三等奖4个，优胜奖3个，获奖的作品直接颁发2023年度“有意义课程”荣誉证书。一等奖、二等奖、三等奖作品均资助项目经费1.0万元用于拍摄参赛视频。

比赛获奖名单公布后，获得一等奖、二等奖、三等奖的优秀团队将代表我校参加2023年浙江省高职院校教学能力比赛。（具体省赛推荐名单根据省最新文件要求进行适当调整。）

4. 其他说明

（一）各参赛教师可访问、学习相关网站：

1.全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛官网

http://www.nvic.com.cn/

2.浙江省比赛官网

http://zhejiang.icve.com.cn

（二）各参赛教师可选用免费资源相关网站：

1.智慧职教（学校已购买使用权）

www.icve.com.cn

2.职业学校企业生产实际教学案例库

anli.chinazy.org

教务处、教师教学发展中心

2023年2月28日

2023年教师教学能力竞赛推荐课程汇总表

系（部）： 联系人：

课程自评与规划表

选课建议：专业核心课程、体现新技术、校企合作方面基础比较好、教学硬件基础较好、教学改革基础较好、容易开发课程思政、信息化基础较好、具备竞争优势与多次获奖。

团队组建与规划表

组建团队建议：有参赛积极性、结构合理、教学效果良好、比赛发挥良好、教学改革基础好、教学素养高、优势互补。

附件4：

教学能力竞赛参赛材料及要求

一、参赛作品文档材料

所有文档材料均要求规范、简明、完整、朴实，不得泄露地区、学校和参赛教师信息，正文使用小四号字、单倍行距，禁用以装饰为目的的图片或照片，以PDF格式提交，每个文件大小不超过100M。

（一）参赛教案

教学团队根据提交的专业人才培养方案和课程标准，选取该课程在一个学期中符合规定的教学任务作为参赛作品（作品名称应为课程标准中具体、明确的模块、单元或任务），撰写实际使用的教案。教案应包括授课信息、任务目标、学情分析、活动安排、课后反思等教学基本要素，要求设计合理、重点突出、前后衔接、规范完整、详略得当，体现具体的教学内容、活动及安排（其内容占主要篇幅），能够有效指导教学活动的实施，课后对授课实效、存在不足、改进设想进行客观深入反思。原则上每份教案的教学内容不超过2学时，实践性教学环节的教学内容可以不超过4学时。每件参赛作品的全部教案（无需附加其他内容）按序逐一标明序号，合并为一个文件提交。

（二）教学实施报告

教学团队在完成教学设计和实施之后，撰写1份教学实施报告。报告应梳理总结参赛作品的教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施等方面情况，突出重点和特色，体现创新举措和具体成效，可用图表加以佐证。中文字符在5000字以内（文末注明正文“中文字符统计数”），插入的图表应有针对性、有效性，尺寸合适、清晰可见，一般不超过12张。

（三）专业人才培养方案

教学团队提交学校实际使用的专业人才培养方案。专业人才培养方案应按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）、《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔2019〕61号）和《教育部关于印发〈职业教育专业目录（2021年）〉的通知》（教职成〔2021〕2号）有关要求修订完善。参赛内容为公共基础课程的，只需提交实际开设该课程的其中一个专业的人才培养方案。

（四）课程标准

教学团队提交参赛作品实际使用的课程标准。课程标准应依据职业教育国家教学标准体系，按照专业人才培养方案的相关标准要求科学规范制定，明确课程性质与任务、课程目标与要求、课程结构与内容、学生考核与评价、教学实施与保障、授课进程与安排等，并附某一班级授课计划表（注明授课日期、学时）。多个授课班级只需提交其中一份课程标准。

二、参赛作品视频材料

教学团队成员按照教学设计实施课堂教学（或专周实习实训、岗位实习教学），团队负责人录制1学时（40-50分钟）课堂教学实录。课堂教学应在实际教学场所，班级全体学生参加（能看到全班学生，实施分班教学需有说明）。课堂教学视频应呈现参赛内容相对独立完整、课程属性特质鲜明、反映团队成员教学风格的教学活动实况，鼓励学校、师生自行拍摄，杜绝摆拍和过度包装。专业（技能）课程二组至少有2个视频呈现教师实操演示与指导。

课堂实录视频须采用单机方式全程连续录制，镜头可移动、景别可调整，不得片面追求拍摄效果，不允许另行剪辑及配音，不加片头片尾、字幕注解。采用MP4格式封装，1学时视频文件大小不超过1G，15分钟以内教学片段文件大小不超过300M。每段视频文件以“教案序号+教案页码+教学环节名称”来命名（其中教案页码以教案PDF文件顶部显示的页码为准）。

视频采用H.264/AVC编码格式压缩；动态码流的码率不低于1024Kbps；分辨率设定为1280×720；帧速率为25帧/秒。音频4采用AAC格式压缩；采样率48KHz；比特率（码流）128Kbps。