关于征集课程思政优秀教学微课和课程思政教学优秀案例的通知
根据《浙江省高校2021年度课程思政教学改革系列活动方案》要求，现面向全院教师征集“课程思政优秀教学微课”和“课程思政优秀教学案例”，请各系积极组织教师申报，申报材料请于5月18日前上交金开正老师处。材料提交要求见附件。
附件优秀教师说课程思政”微课征选、课程思政典型案例征集
教务处
2021年5月6日
附件
“优秀教师说课程思政”微课征选、课程思政典型案例征集
为深入学习贯彻习总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》和《浙江省高校课程思政建设实施方案》，全面推进高校课程思政建设，强化课程育人功能，提升课程育人实效，积极推进课程思政教学改革创新，经研究，浙江省高校课程思政教学改革联盟决定在全省开展课程思政优秀教学微课和教学案例征集活动。
1.建设要求
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本，紧扣“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线，深入挖掘和提炼各类课程所含的价值引领元素，并融入课堂教学全过程，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，协同推进专业课程与思政课程，提高课堂教学质量，形成“三全”育人格局，着力培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
2.组织单位
指导单位：浙江省教育厅
主办单位：浙江省高等教育学会、浙江省高校课程思政教学改革联盟
承办单位：浙江师范大学
3.征集目标
通过课程思政优秀教学微课的征集，进一步总结凝练、宣传我省在课程思政教学方面的典型经验，为进一步扎实推进课程思政建设积累素材，展示我省教育办学水平和课程思政教学改革成果。2021年面向全省高校遴选300门课程思政优秀教学微课，其中本科150门、高职150门。
4.征集范围及要求
（一）征集范围与形式
全省高校人才培养方案中的课程（不含思想政治理论课）。其中获得浙江省第一届高校教师教学创新大赛“课程思政”微课专项赛一、二等奖的课程自动入选本次征集活动，相关材料需要重新提交，但不占学校推荐名额。
（二）学校推荐名额
浙江大学可推荐12门微课，省重点建设高校可推荐7门，普通本科高校可推荐4门，独立学院可推荐2门。国家“双高”计划建设高职院校可推荐6门，省级“双高”计划建设高职院校可推荐4门，其他高职院校可推荐2门，并适当考虑学科和专业分布。
（三）征集时间
即日起至2021年5月20日
（四）征集要求
（1）申报材料包括微课设计书和2-3个微课教学视频等材料。课程思政优秀教学微课视频要求：8-12分钟；分辨率在720P及以上，采用MP4格式，大小在300M以内；要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚；视频中标注出镜人姓名、单位、课程名称等信息。
（2）作品应保证教学设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由作品提供教师自行承担相应责任。
（3）入选的课程思政优秀教学微课将汇编出版（新形态教材），如有不同意出版的课程，请务必在课程思政优秀教学微课汇总表中注明。
5.时间安排
（1）5月10日前，高校指定一名工作人员，填写《课程思政优秀教学微课征集工作联系人信息表》(附件1)，并发送到jfzx@zjnu.cn邮箱。
（2）5月20日前，高校指定工作人员根据限额确定推荐的课程思政优秀教学微课，填写《课程思政优秀教学微课汇总表》(附件2)发送到jfzx@zjnu.cn邮箱，相关微课设计书（附件3）和微课教学视频等材料上传指定网址：http://zjwk.contest.chaoxing.com/portal。
（3）5月底前，组织专家评选确定2021年课程思政优秀教学微课。
联系人：管雁，jfzx@zjnu.cn，0579-82283936，15888993392。
课程思政优秀教学微课设计书
| 课程名称： |
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| 课程性质1： |
| 授课对象： |
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| 微课章节名称 |
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| 教学设计 | |||
| 切入课程思政的课程知识点 | （具体的课程知识要点）
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| 课程育人目标 |
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| 知识点与育人元素结合的教学设计
| （包括知识点教学过程中如何切入与衔接育人元素、课程思政具体内容、运用什么方法组织实施等；2- 3 个教学设计，每个设计分开陈述，不够可另附页）
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| 特色及创新（300字左右） |
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如通识课程、公共基础课程、专业课程等
课程思政优秀教学微课评选标准
| 指标 | 主要内容 | 分 值 |
| 课程育人目标 | 以立德树人为本，紧扣“坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”这一主线，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，注重教学实效；教学目标明确，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。 | 15 |
| 课程思政教学内容
| 科学性与思想性相统—，课程思政教学内容饱满。反映体现社会主义核心价值观、中国优秀传统文化、革命文化、先进文化、科学精神、习近平新时代中国特色社会主义思想等。 | 20 |
| 教学设计 | 符合学生的品德、品格、品性养成规律；知识点与思政教学切入与转换自然流畅，教学过程主线清晰、重点突出、逻辑性强；教学组织与实施注重学生参与。知识传授与立德树人契合度高。 | 30 |
| 教学方法 | 注重调动学生的学习积极性和主动性；能根据思政品德养成规律选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种富媒体，教学辅助效果好。 | 10 |
| 教学成效 | 能引发学生认知、情感和行为对“坚定理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”的认同，能帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使学生有获得感。 | 10 |
| 教学特色 | 在课程目标、教学内容、教学设计等方面有亮点新意。 | 15 |
课程思政优秀教学微课汇总表
单位名称（盖章）：
| 课程名称 | 课程所属学科门类/性质 | 教师姓名 | 微课视频名称 | 联系电话 | 是否授权出版 | 备注 |
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注：获得浙江省第一届高校教师教学创新大赛“课程思政”微课专项赛一、二等奖的课程请在备注栏注明。
1.建设要求
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本，紧扣“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线，深入挖掘和提炼各类课程所含的价值引领元素，并融入课堂教学全过程，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，协同推进专业课程与思政课程，形成“三全”育人格局，着力培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
2.组织单位
指导单位：浙江省教育厅
主办单位：浙江省高等教育学会、浙江省高校课程思政教学改革联盟
承办单位：浙江工业大学
3.征集目标
通过课程思政教学案例征集，进一步总结凝练、宣传我省在课程思政教学方面的典型经验，为进一步扎实推进课程思政建设积累素材，展示我省教育办学水平和课程思政教学改革成果。
4.征集范围及要求
（一）征集范围与形式
2021年面向全省各高校征集课程思政教学案例，征集形式为课程思政教学案例文字稿。其中：浙江大学可推荐16项案例，省重点建设高校可推荐8项，普通本科高校可推荐5项，独立学院可推荐3项；国家“双高”计划建设高职院校可推荐8项，省级“双高”计划建设高职院校可推荐5项，其他高职院校可推荐3项，各校适当考虑学科专业分布。浙江省高校课程思政教学改革联盟理事长和副理事长单位可额外推荐2项，常务理事单位可额外推荐1项。
征集时间：即日起至2021年5月20日。
（三）征集要求
（1）课程思政教学典型案例要强化正确的政治方向，有明确的课程思政教学目标，突出价值引领，具有较强的针对性、时效性、创新性、示范性和可推广性。
（2）教师要深入挖掘课程中蕴涵的思政元素，融入课程教学中，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，实现价值性和知识性的统一，达到专业知识与育人元素深度融合。
（3）各高校根据分配名额组织好课程思政教学案例评选和推荐工作；学校推荐的课程思政教学案例上报时需进行排名。联盟将组织专家评审本科、高职院校案例，各评出特等奖30项、一等奖70项、二等奖100项，入选特等奖和一等奖的案例将汇编成册出版（新形态教材）。
（4）课程思政教学案例文字稿要求：字数5000字左右，含课程概况、课程目标、思政元素、设计思路（知识点教学过程中如何切入与衔接育人元素、课程思政具体内容、运用什么方法组织实施等）、育人元素实施案例、特色及创新、教学效果等，需有适当图片支撑。
5.征集方式
（1）各高校教务处指定一名工作人员，填写《课程思政教学案例征集工作联系人信息表》（附件2），发送到jxk@zjut.edu.cn。
（2）各高校汇总课程思政教学案例文字稿，并填写《课程思政教学案例征集汇总表》（附件3），打包后（压缩包命名为学校名称）于2021年5月20日之前发送到jxk@zjut.edu.cn。
（3）联系人：沃崇娜，联系电话：0571-88320047；陈冲，联系电话：0571-88320538。
“课程思政”优秀教学案例模板
题目（正标题—“课程名称”课程思政教学）
（由正标题和副标题组成，黑体三号居中）
作者（仿宋四号居中）
学院（仿宋四号居中）
一、课程基本情况（一级标题黑体小三）
课程名称：
课程性质：
面向专业：
使用教材：
课程学时与学分：
教学改革思路
（一）思政教学目标（二级标题黑体四号）
根据课程专业教育要求，简要说明该案例的思政教学目标，有机融入社会主义核心价值观和中国优秀传统文化教育。
（二）与专业教学内容相结合的思政融入点
描述课程教学中能将思想政治教育内容与专业知识技能教育内容有机融合的内容。
| 授课内容 | 思政融入点 | 教学过程和教学方法 |
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（三）考核方式改革
描述考核中体现思政的地方。
三、课程思政的教学设计
教学设计思路（先整体描述此次翻转课堂的教学设计思路）
表1课程思政教学设计教学设计模板（选取一次课）
| 教学内容 |
说明：对教学内容进行概况性表述 |
| 本次课的教学目标 | 1. 2. 3. 说明：包含专业教学目标和“课程思政”的教学目标（育人目标） |
| 教学设计（教学内容与德育元素结合） |
【案例1——】课程教学内容设计 【案例2...】 课程教学内容设计
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四、课程思政的具体实施（要求图文并茂）
五、取得成效分析与体会
六、课程视频二维码（如有请提供）
教师简介：（包括职称、毕业学校、研究方向、讲授课程、取得的教学科研成果等）
